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護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生的原因
字體【 】     編輯日期:2011-04-03     來(lái)源:贛州市中醫(yī)院     閱讀次數(shù):次     保護(hù)視力色: 

一護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生的原因

1、重復(fù)勞動(dòng)造成的慣性思維  常規(guī)性的護(hù)理工作是簡(jiǎn)單而重復(fù)的,由此護(hù)士們很容易在護(hù)理過(guò)程中憑著印象、感覺(jué)和常規(guī)去取物操作、去思維,這是差錯(cuò)發(fā)生的一個(gè)重要因素。

2、護(hù)理人員的粗心大意  究其許多護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生的當(dāng)時(shí),都存在護(hù)理人員在操作時(shí)注意力不集中,漫不經(jīng)心,未顧及護(hù)理規(guī)章制度和護(hù)理操作規(guī)程的要求,以及粗心大意的態(tài)度,出現(xiàn)了工作上的差錯(cuò)。

3、緊張繁忙的工作和緊張的情緒  在超量的工作狀態(tài)中,為了省時(shí)省事,隨意簡(jiǎn)化操作程序,或注意力被操作以外的事物干擾,導(dǎo)致差錯(cuò)的發(fā)生。

4工作不嚴(yán)謹(jǐn)  護(hù)理人員未具備相當(dāng)強(qiáng)的法律責(zé)任意識(shí)和保護(hù)意識(shí),對(duì)于有疑問(wèn)的藥品和消毒用品進(jìn)行使用,如上一班未交接清楚且未經(jīng)處理的藥品,擺藥者誤用。

 

二預(yù)防護(hù)理差錯(cuò)的對(duì)策

1病人為中心  護(hù)士在臨床工作中要積極主動(dòng)全面系統(tǒng)的了解病人的狀況,要時(shí)刻把救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)、忠于職守、充滿愛(ài)心牢記心中,具備良好的心理素質(zhì),就會(huì)嚴(yán)守整體護(hù)理的行為規(guī)范,把護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生做到防微杜漸。

2、建立良好的護(hù)患關(guān)系 在整體護(hù)理過(guò)程中,溝通極其重要,通過(guò)有效的溝通,取得病人的信任,了解和搜集有效的資料與信息,會(huì)發(fā)現(xiàn)潛在的可能出現(xiàn)的問(wèn)題,以便及時(shí)采取有效的治療手段及護(hù)理措施。

3謹(jǐn)慎以確保護(hù)理安全  護(hù)理人員應(yīng)時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,要有高度的責(zé)任心,工作中一絲不茍,尤其上晚班時(shí)要經(jīng)常巡視病房,即使無(wú)大礙的也要時(shí)常詢(xún)問(wèn),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理問(wèn)題,對(duì)上一班未交接清楚的藥品和消毒用具不要用,時(shí)刻加強(qiáng)消毒觀念,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度,不斷提高護(hù)士的安全意識(shí),做到警鐘常鳴。

4嚴(yán)格落實(shí)制度  嚴(yán)格交接班制度,堅(jiān)持做到三交、三接、三清,即書(shū)面交班、口頭交班、床旁交接;患者病情交接、治療護(hù)理情況交接、搶救器械使用交接;口頭講清、書(shū)面寫(xiě)清、床旁看清,從而使護(hù)理工作做到有條不紊,減少和杜絕差錯(cuò)的發(fā)生。

 

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